2010-2015年中國培訓行業投資分析及前景預測報告(上中下卷)

　　培訓行業自20世紀80年代植根于中國大地后，便伴隨著中國經濟一路成長，進入21世紀后，其發展更是有如雨后春筍。近年來，受就業競爭壓力加大等因素影響，中國培訓產業的發展呈現出強大的生命力。
　　當前中國培訓業正進入快速發展時期，各類培訓機構呈爆發性增長。截至2007年底，培訓業潛在市場規模高達3000億元人民幣。中國各類培訓機構已達數百萬家，英語、IT、少兒教育成為培訓產業的三大支柱。教育培訓各類細分市場，包括從幼兒園早期教育到高等教育、職業教育、各類校外培訓、教育技術行業等市場都在以20%左右的速度快速增長。
　　雖然近年來高層次的培訓有了很大發展，但目前中國培訓市場上，中、低層次的培訓仍然是主流。中國每年有將近1億人參加各式各樣的培訓，其中近80%的人參加的仍是工作技能等方面的中、低層次培訓。每年有將近1000萬人參加會計、烹調、美容美發等方面的培訓。
　　中國培訓業正在走向建設品牌的道路。培訓市場經過多年來的發展，“實力”、“規范”正成為市場淘汰法則的新標準。隨著越來越多的中小培訓機構被淘汰出局，培訓機構出現了“集中化”“巨頭化”的趨勢。
　　中國教育培訓產業市值空間非常巨大。從宏觀上講，中國教育培訓產業的總需求達到1.8萬億元，除去正規的學校教育（大約占60%，折合1.08萬億）之后，市場化培訓需求達到7200億元。7200億元的需求可以滋養一個龐大的社會培訓市場，未來市場上將會出現1-2家年銷售收入過1000億元的超級培訓企業，另外，還會產生5-8家年銷售收入過100億元的中型培訓企業，以及30家左右年銷售收入過20億元的上市公司。
　　2008年以來的金融危機導致各大企業紛紛裁員，越來越多的員工選擇各項職業培訓進行充電，企業也開始漸漸重視與加強員工培訓。中國培訓市場將迎來龐大的消費需求。
    除此之外，未來每年都有上千萬的大學畢業生需要就業，而金融危機卻使得用工崗位縮減，為了使自己在競爭中擁有絕對的優勢，這些畢業生會選擇更多的機會參加培訓，這也為教育培訓市場提供了巨大的商機。
　　中投顧問發布的《2010-2015年中國培訓行業投資分析及前景預測報告》共十二章。首先介紹了培訓行業相關知識，接著分析了國內培訓業的發展狀況，然后分別介紹了語言培訓、IT培訓、會計培訓、企業培訓、營銷及管理培訓以及其它培訓行業的發展。隨后，報告對培訓市場做了區域發展分析和主要培訓機構運營狀況分析，最后分析了培訓行業的投資情況和發展前景。您若想對培訓市場有個系統的了解或者想投資培訓業，本報告是您不可或缺的重要工具。

第一章　培訓行業相關概述
　　1.1　培訓相關知識
　　　　1.1.1　培訓的定義
　　　　1.1.2　培訓的發展
　　　　1.1.3　培訓分類
　　1.2　培訓市場的建立
　　　　1.2.1　培訓市場發展的理論根據
　　　　1.2.2　培訓市場的界定
　　　　1.2.3　培訓市場的本質
　　　　1.2.4　培訓市場形成發展的條件
　　1.3　培訓主體
　　　　1.3.1　各類形式的培訓機構
　　　　1.3.2　培訓公司
　　　　1.3.3　培訓中心
　　　　1.3.4　幾種培訓機構的比較
　　　　1.3.5　培訓班及其分類
　　　　1.3.6　培訓師應具備的條件
　　1.4　各行業培訓介紹
　　　　1.4.1　IT培訓
　　　　1.4.2　會計培訓
　　　　1.4.3　職業培訓
第二章　中國培訓行業發展狀況
　　2.1　培訓行業總體發展情況
　　　　2.1.1　中國培訓行業的產生及特點
　　　　2.1.2　中國培訓產業發展概況
　　　　2.1.3　我國培訓業步入高速發展階段
　　　　2.1.4　國內培訓行業發展特征
　　2.2　中國培訓市場發展情況
　　　　2.2.1　中國培訓市場的突出特點
　　　　2.2.2　教育培訓市場步入品牌經營時代
　　　　2.2.3　中國教育培訓市場運作分析
　　　　2.2.4　國內培訓市場競爭策略研究
　　2.3　培訓產業化
　　　　2.3.1　推動培訓產業化發展的客觀因素
　　　　2.3.2　培訓產業化的特征
　　　　2.3.3　培訓產業化的制約因素
　　　　2.3.4　培訓產業化的突破路徑
　　2.4　培訓行業現存問題
　　　　2.4.1　教育培訓市場存在隱憂
　　　　2.4.2　國內培訓行業混亂現象研究
　　　　2.4.3　我國培訓市場存在的主要問題
　　　　2.4.4　國內培訓行業面臨的危機
　　　　2.4.5　培訓行業缺乏優秀人才
　　2.5　培訓行業發展對策
　　　　2.5.1　培訓市場發展道路
　　　　2.5.2　中國培訓業發展思路
　　　　2.5.3　培訓業的規范與提高
第三章　語言培訓市場
　　3.1　語言培訓市場綜述
　　　　3.1.1　我國語言培訓行業市場規模的影響因素
　　　　3.1.2　2008年外語培訓市場回顧
　　　　3.1.3　金融危機下語言培訓市場擴容
　　　　3.1.4　后奧運時代外語培訓業發展狀況及前途
　　3.2　英語培訓市場
　　　　3.2.1　國內英語培訓市場發展特點
　　　　3.2.2　英語培訓市場掀起時尚化風潮
　　　　3.2.3　中小城市英語培訓市場發展分析
　　3.3　中小學生對英語培訓機構的選擇
　　　　3.3.1　價格
　　　　3.3.2　師資力量
　　　　3.3.3　內容
　　　　3.3.4　地址距離
　　　　3.3.5　課程設置
　　　　3.3.6　學習環境
　　3.4　少兒及中小學生英語培訓市場分析
　　　　3.4.1　中小學生英語培訓市場調查分析
　　　　3.4.2　少兒英語培訓市場的特點
　　　　3.4.3　少兒英語培訓市場競爭激烈
　　　　3.4.4　我國少兒英語培訓業亟需創新理念
　　3.5　商務英語培訓
　　　　3.5.1　商務英語培訓市場熱點項目
　　　　3.5.2　商務英語培訓業的制約因素及發展價值
　　　　3.5.3　促進商務英語培訓市場健康發展的策略
　　　　3.5.4　我國商務英語培訓市場營銷探究
　　　　3.5.5　商務英語培訓市場發展趨勢
　　3.6　高端英語培訓
　　　　3.6.1　高端英語培訓市場穩步擴張
　　　　3.6.2　高端英語培訓市場向大品牌集中
　　　　3.6.3　高端英語培訓市場展開激烈角逐
　　　　3.6.4　金融危機下高端英語培訓市場逆勢上揚
　　3.7　小語種培訓市場
　　　　3.7.1　小語種培訓市場異軍突起
　　　　3.7.2　小語種培訓市場潛力有待挖掘
　　　　3.7.3　日語培訓市場發展迅速
　　　　3.7.4　小語種培訓行業存在的不足
第四章　IT培訓
　　4.1　IT培訓行業發展環境
　　　　4.1.1　我國IT人才地域分布不平衡
　　　　4.1.2　大學生就業規劃漸趨成熟
　　　　4.1.3　IT人才訂單式培訓節省成本
　　　　4.1.4　國家政策大力扶持IT培訓項目
　　4.2　IT培訓市場發展狀況
　　　　4.2.1　IT行業重點培訓課程
　　　　4.2.2　IT教育培訓市場生變
　　　　4.2.3　IT人才定制培養模式受歡迎
　　　　4.2.4　2007年國內IT培訓市場發展解析
　　　　4.2.5　2008年IT培訓市場發展狀況
　　　　4.2.6　IT培訓市場進入新發展周期
　　4.3　IT培訓運營模式探究
　　　　4.3.1　培訓機構加盟模式推動行業高速發展
　　　　4.3.2　加盟模式遭遇限制
　　　　4.3.3　非加盟模式迎來發展機遇
　　　　4.3.4　非加盟模式優勢顯現
　　4.4　IT培訓市場品牌發展情況
　　　　4.4.1　國內IT教育培訓市場品牌加快集中
　　　　4.4.2　IT培訓行業強弱分化升級
　　　　4.4.3　IT培訓品牌機構及其戰略
　　　　4.4.4　IT培訓行業品牌發展策略研究
　　4.5　IT培訓市場發展思考
　　　　4.5.1　IT教育培訓消費者重點關注的問題
　　　　4.5.2　IT培訓業亟待加強監管
　　　　4.5.3　IT職業培訓機構應采取的對策
　　　　4.5.4　IT認證培訓產業持續發展路徑
　　4.6　IT培訓市場發展前景
　　　　4.6.1　IT培訓行業發展趨勢
　　　　4.6.2　IT培訓市場展望
　　　　4.6.3　IT教育培訓市場前景光明
　　　　4.6.4　IT業培訓業重點領域發展預測
第五章　會計培訓
　　5.1　會計培訓市場需求分析
　　　　5.1.1　會計培訓廣受女性群體歡迎
　　　　5.1.2　中國急需大量精英會計人才
　　　　5.1.3　四成財會人員主動參加培訓提升競爭力
　　　　5.1.4　會計人才需求狀況及對會計培訓的啟示
　　5.2　會計培訓市場總體發展情況
　　　　5.2.1　中外合作培訓國際化高級會計人才
　　　　5.2.2　注會新考試制度改變會計培訓市場格局
　　　　5.2.3　會計人員培訓市場詳解
　　5.3　會計電算化培訓
　　　　5.3.1　會計電算化培訓的重要意義
　　　　5.3.2　會計電算化培訓常見問題
　　　　5.3.3　會計電算化培訓發展策略
　　　　5.3.4　會計電算化培訓發展的建議
　　5.4　會計培訓行業存在的問題及對策
　　　　5.4.1　會計專業培訓存在的問題
　　　　5.4.2　會計教育培訓的質量分析
　　　　5.4.3　會計專業培訓質量提升途徑
　　　　5.4.4　美國會計教育培訓經驗借鑒
　　　　5.4.5　會計人員教育培訓改革思路
第六章　企業培訓
　　6.1　企業培訓行業概述
　　　　6.1.1　企業培訓的內涵
　　　　6.1.2　企業培訓要達到的目的
　　　　6.1.3　企業培訓的方法選擇
　　　　6.1.4　企業培訓的核心主題
　　6.2　企業培訓市場發展狀況
　　　　6.2.1　企業員工在職培訓機制探析
　　　　6.2.2　中國企業培訓市場概況
　　　　6.2.3　金融危機下企業培訓發展形勢
　　　　6.2.4　企業培訓市場展望
　　6.3　企業培訓業制約因素及發展對策
　　　　6.3.1　國內企業培訓市場尚不成熟
　　　　6.3.2　企業培訓機構面臨發展危機
　　　　6.3.3　企業培訓市場發展對策
　　　　6.3.4　企業培訓行業經營模式變革
　　6.4　企業培訓質量的提升
　　　　6.4.1　企業培訓效果的影響因素
　　　　6.4.2　優質企業培訓必備條件
　　　　6.4.3　提升企業培訓效果的根本原則
　　　　6.4.4　提升培企業訓效果的途徑
　　6.5　網絡培訓挑戰傳統企業培訓方式
　　　　6.5.1　企業網絡培訓興起的背景
　　　　6.5.2　中國企業e-Learning應用情況分析
　　　　6.5.3　企業網絡培訓應用前景
第七章　企業營銷及管理培訓
　　7.1　企業營銷培訓
　　　　7.1.1　企業營銷培訓方式比較分析
　　　　7.1.2　企業營銷培訓應具備的內容
　　　　7.1.3　企業營銷培訓低效的主要原因
　　　　7.1.4　提升企業營銷培訓效果的方法
　　7.2　企業管理培訓市場總體狀況
　　　　7.2.1　管理培訓市場規模巨大
　　　　7.2.2　管理培訓市場課程項目冷熱不均
　　　　7.2.3　中國企業管理培訓市場進入轉型期
　　　　7.2.4　管理培訓市場積極圖變
　　　　7.2.5　高級管理培訓行業市場競爭分析
　　7.3　管理培訓市場問題及發展對策
　　　　7.3.1　國內管理培訓業亟需發展信息化
　　　　7.3.2　管理培訓企業員工流失問題思考
　　　　7.3.3　管理培訓業突破之道
　　　　7.3.4　管理培訓企業各流派競爭策略
　　7.4　管理培訓市場發展前景分析
　　　　7.4.1　企業管理培訓業發展趨勢
　　　　7.4.2　我國管理培訓市場發展趨勢
　　　　7.4.3　企業高端管理培訓未來發展分析
　　　　7.4.4　2009-2010年企業管理培訓市場預測
第八章　其他行業培訓
　　8.1　公務員考試培訓
　　　　8.1.1　公務員考試催生巨額培訓市場
　　　　8.1.2　公務員考試培訓業的成就與不足
　　　　8.1.3　公務員考試培訓市場亂象
　　8.2　研究生考試培訓
　　　　8.2.1　考研培訓市場新變化
　　　　8.2.2　考研培訓市場品牌與競爭
　　　　8.2.3　競爭激烈致使考研培訓市場混亂
　　　　8.2.4　考研培訓市場信息不對稱情況分析
　　　　8.2.5　考研培訓業遠程網絡輔導受歡迎
　　8.3　物流行業人才培訓
　　　　8.3.1　我國物流人才培訓市場發展綜合分析
　　　　8.3.2　物流培訓市場存在的問題
　　　　8.3.3　物流人才培訓市場有待規范
第九章　重點區域培訓市場
　　9.1　北京
　　　　9.1.1　北京教育培訓市場特征分析
　　　　9.1.2　北京少兒英語培訓市場格局分析
　　　　9.1.3　2008年下半年北京外語培訓市場降溫
　　9.2　上海
　　　　9.2.1　上海教育培訓行業市場概述
　　　　9.2.2　上海外語培訓市場潛力可觀
　　　　9.2.3　上海培訓行業加快對外開放步伐
　　9.3　深圳
　　　　9.3.1　深圳外語培訓市場綜合狀況
　　　　9.3.2　深圳青少年體育培訓市場空間廣闊
　　　　9.3.3　深圳小語種培訓市場潛力巨大
　　　　9.3.4　深圳職業培訓行業發展方向思考
　　9.4　武漢
　　　　9.4.1　武漢IT培訓市場概況
　　　　9.4.2　金融危機下武漢培訓行業生存狀態研究
　　　　9.4.3　武漢音樂培訓行業遭遇挫折
　　9.5　長沙
　　　　9.5.1　長沙IT培訓市場形成差異化競爭態勢
　　　　9.5.2　長沙英語培訓行業品牌主導市場
第十章　語言培訓品牌機構
　　10.1　新東方教育科技集團
　　　　10.1.1　公司概況
　　　　10.1.2　新東方獨特的發展戰略
　　　　10.1.3　新東方精英英語分期付款業務廣受歡迎
　　　　10.1.4　新東方做大少兒英語培訓項目
　　10.2　EF英孚教育集團
　　　　10.2.1　公司概況
　　　　10.2.2　EF英孚教育致力于語言培訓行業標準化發展
　　　　10.2.3　EF英孚教育加大教學體系研發力度
　　10.3　環球雅思
　　　　10.3.1　公司概況
　　　　10.3.2　環球雅思面對危機準備充足
　　　　10.3.3　環球雅思發力西北英語培訓市場
　　10.4　韋博國際英語
　　　　10.4.1　公司概況
　　　　10.4.2　韋博國際英語的培訓特色
　　　　10.4.3　韋博國際英語以專業服務為本
第十一章　IT培訓重點機構
　　11.1　NIIT
　　　　11.1.1　公司概況
　　　　11.1.2　NIIT大舉占領中國IT培訓市場
　　　　11.1.3　NIIT的擴張模式解讀
　　11.2　北大青鳥IT教育
　　　　11.2.1　公司概況
　　　　11.2.2　北大青鳥“標準化”發展思路
　　　　11.2.3　北大青鳥創新IT人才培訓模式
　　11.3　清華IT學習認證中心
　　　　11.3.1　公司概況
　　　　11.3.2　清華IT以“職業為核心”的培訓特點
　　　　11.3.3　清華IT的“T型人才”培養方案解析
　　　　11.3.4　清華IT注重完善培訓教材
　　11.4　新華教育集團
　　　　11.4.1　公司概況
　　　　11.4.2　新華電腦教育以高質量保發展
　　　　11.4.3　新華電腦學院探索IT教育培訓新道路
　　　　11.4.4　新華電腦教育專業再次升級
　　11.5　思遠IT學院
　　　　11.5.1　公司概況
　　　　11.5.2　思遠堅守非加盟路線
　　　　11.5.3　思遠IT教育優勢顯現
　　　　11.5.4　思遠人才定制培訓模式顯成效
第十二章　培訓行業投資及發展前景
　　12.1　2000-2007年中國培訓市場投資總結分析
　　　　12.1.1　2006-2007年成中國教育培訓行業投資高峰期
　　　　12.1.2　教育培訓行業投資地域高度集中
　　　　12.1.3　教育培訓細分行業投資熱點
　　12.2　教育培訓行業投資動態
　　　　12.2.1　海外資本看好中國教育培訓產業
　　　　12.2.2　培訓市場投資活躍
　　　　12.2.3　金融危機帶給培訓業投資機會
　　　　12.2.4　金融危機背景下培訓行業投資依然增長
　　　　12.2.5　培訓行業投資并購加速
　　　　12.2.6　教育培訓業投資機會與風險并存
　　　　12.2.7　教育培訓市場投資需關注的問題
　　12.3　培訓行業重點領域投資機會
　　　　12.3.1　小語種培訓市場投資預期回報較高
　　　　12.3.2　小語種培訓行業投資可行性分析
　　　　12.3.3　心理咨詢師培訓業頗具投資潛力
　　　　12.3.4　培訓行業熱點投資領域預測
　　12.4　培訓行業發展前景分析
　　　　12.4.1　外語培訓市場前景看好
　　　　12.4.2　IT培訓業向標準化品牌連鎖趨勢發展
　　　　12.4.3　少兒教育培訓市場將快速發展
　　　　12.4.4　中等職業教育培訓市場空間巨大
　　　　12.4.5　高考復讀培訓前途光明
　　　　12.4.6　海外留學考試培訓仍有發展機會
附錄
附錄一：中華人民共和國職業教育法
附錄二：認證培訓機構管理辦法
附錄三：全國會計領軍（后備）人才培養十年規劃
附錄四：財政部2009年全國會計領軍（后備）人才（企業類）培訓實施方案

圖表1　2008年暑假關注語言培訓網民的省份分布
圖表2　2008年教育培訓行業中外語培訓投資情況
圖表3　2008年十佳外語培訓機構公眾評價調查
圖表4　外語培訓行業細分市場
圖表5　2004-2009年上半年VC/PE投資外語培訓行業統計
圖表6　2004-2009年外語培訓行業部分投資案例
圖表7　外語培訓上市公司吸引投資情況
圖表8　外語培訓行業并購概況（按被并購方）
圖表9　影響中小學生選擇英語培訓機構的因素調查
圖表10　中國小學生英語培訓消費金額情況
圖表11　中國初中生英語培訓消費金額情況
圖表12　中國高中生英語培訓消費金額情況
圖表13　中國中小學生選擇英語培訓機構對師資力量的選擇分布
圖表14　中國中小學生選擇英語培訓機構對內容的選擇分布
圖表15　中國小學生選擇英語培訓機構的消費半徑
圖表16　中國初中學生選擇英語培訓機構的消費半徑
圖表17　中國高中生選擇英語培訓的消費半徑
圖表18　中國小學生英語培訓消費模式
圖表19　中國初中生學生英語培訓消費模式
圖表20　中國初中生學生英語培訓消費模式
圖表21　中國中小學生選擇英語培訓機構對學習環境的選擇分布
圖表22　家長認為子女學習英語的最重要目的
圖表23　對子女在學校中的英語學習不滿意時家長準備采取的措施
圖表24　家長對孩子的英語培訓狀況不滿意時采用何種方法改善孩子的學習
圖表25　國內各種培訓機構在英語教育培訓市場上所占份額
圖表26　中國IT教育培訓市場銷售收入圖
圖表27　2007年IT培訓市場主要品牌所占份額
圖表28　2007年IT培訓各項目所占比例
圖表29　2008年主要IT培訓品牌市場份額
圖表30　不同層次員工的自費培訓的比例
圖表31　不同所有制企業會計人員自費培訓比例
圖表32　會計培訓行業不同授課形勢的比例
圖表33　各會計培訓機構所占市場份額
圖表34　對各類培訓主辦機構的評價（5分為滿分）
圖表35　不同學歷會計人員對培訓的需求（5為非常強烈）
圖表36　會計人員培訓目的
圖表37　各年齡層中把培訓定位在積累人脈的比例
圖表38　不同層次會計人員參加培訓的目的
圖表39　參加培訓的決定者
圖表40　2009年各層次員工中準備增加培訓預算的比例
圖表41　2009年準備增加培訓預算的各類型單位比例
圖表42　2009年不同所有制類型單位中準備增加培訓預算的比例
圖表43　武漢各IT培訓機構基本情況
圖表44　武漢各IT培訓機構的培養模式
圖表45　武漢各IT培訓機構的師資力量
圖表46　武漢各IT培訓機構的培訓項目
圖表47　武漢各IT培訓企業與院校的合作
圖表48　T型人才示意圖
圖表49　2000-2007年中國教育培訓行業VC/PE投資規模
圖表50　2000-2007年中國教育培訓行業VC/PE投資輪次比較
圖表51　2000-2007年中國教育培訓行業VC/PE投資企業發展階段比較
圖表52　2000-2007年中國教育行業VC/PE投資企業地域分布（截至2007年10月31日）
圖表53　2000-2007年中國教育培訓行業各地區投資規模比較
圖表54　2000-2007年VC/PE投資網絡教育和線下培訓規模比較
圖表55　2000-2007年中國教育培訓各細分市場VC/PE投資金額
圖表56　2000-2007年中國教育行業VC/PE投資企業網絡教育與線下培訓比例
圖表57　2000年-2007年中國網絡教育行業VC/PE投資規模
圖表58　2000-2007年中國網絡教育各細分市場VC/PE投資金額
圖表59　2007年中國網絡教育細分市場份額
圖表60　2000年-2007年中國語言培訓市場VC/PE投資規模
圖表61　2000年-2007年中國中小學課外輔導培訓市場VC/PE投資規模
圖表62　2000年-2007年中國IT職業教育行業VC/PE投資規模
圖表63　職業技能培訓行業構成
圖表64　海外資本投資中國教育培訓行業概況
圖表65　國外風險資本投資中國教育培訓市場發展趨勢
圖表66　2004-2008年語言培訓行業融資情況
圖表67　2000-2008年中國IT培訓市場VC/PE投資規模
圖表68　2004-2008年普通初中畢業人數與普通高中招收人數對比
圖表69　2006-2008年全國高考情況